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蘇軾《八月七日初入贛過惶恐灘》閱讀練習及答案(二)



(三)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)
八月七日初入贛過惶恐灘
蘇軾
七千里外二毛人,十八灘頭一葉身。
山憶喜歡勞遠夢,地名惶恐泣孤臣。
長風送客添帆腹,積雨浮舟減石鱗
便合與官充水手,此生何止略知津
【注】①這首詩是作者遭貶赴惠州途中路經惶恐灘時所作。據《萬安縣志》載“贛州二百里至岑縣,又一百里至萬安,其間有灘十八……灘水湍急,惟黃公為最甚。”南方人讀“黃公”如“惶恐”,因被稱作惶恐灘。②喜歡:地名,在大散關上。這里代指故鄉山水。③石鱗:水在石上流,其波如魚鱗。④典出《論語》,孔子曾問路于隱士長沮、桀溺,二人因不同意孔子的救世主張,故意不做正面回答,只說:“你是知道渡口的,何必問我們呢?”
15.下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是(3分)(    )
A.“七千里”極力渲染被貶之遙,“二毛”指頭發黑白相雜的老人,說明詩人已至暮年。“一葉身”形象地表現詩人飄零的現狀。
B.把“黃公灘”叫做“惶恐灘”,雖是口音之誤,卻能涉及身世國事,頗有意趣,所以為后人認可并應用。如文天祥詩中就有“惶恐灘頭說惶恐”。
C.頸聯中“帆腹”是說船帆受風,如大腹鼓起。這一聯寫舟行所見所感,整首詩的格調也隨之變化,由雄放轉為凄苦。
D.尾聯中“便合”意即“正應當”,“知津”反用孔子的典故,表現了詩人面對人生劫難時,頑強的意志和達觀的態度。
16.詩人在這首詩中寄寓的情感復雜多變,請結合全詩簡要分析。(6分)
 
 
 
答案:
15.【答案】C
本題考查學生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感等,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內容,注意結合全詩進行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術效果的分析不對,語言方面主要是風格不正確,內容一般為曲解詩歌意思,答題時注意仔細辨析。C項說“由雄放轉為凄苦”表述錯誤。首聯“七千里”“二毛人”表現自己晚年被貶謫的凄涼孤苦;頷聯可讀出思鄉之情;頸聯顯示出詩人順風行舟觀賞美景的快意,不肯把自己埋沒在痛苦之中的灑脫。應是由凄苦轉為灑脫曠達。故選C。
16.【參考答案】(1)暮年遭貶的孤獨凄苦。首聯詩人用“七千里外”和“十八灘頭”“二毛人”和“一葉身”形成強烈的對比,表現自己晚年被貶謫的凄涼孤苦。(2)思鄉之情。“山憶喜歡勞遠夢”寫自己因思念故鄉而憂思成夢,“勞遠夢”可見思鄉情切。(3)對仕途險惡的憂慮,對國事的憂憤。“惶恐”一語雙關,借地名來表達對自己當下處境艱難憂慮,“泣孤臣”表達雖然自己對朝廷一片忠心,無奈當時黨爭激烈,令正直之臣動輒得咎,無故遭貶。(4)豁達灑脫。頸聯顯示出詩人順風行舟觀賞美景的快意,不肯把自己埋沒在痛苦之中,尾聯詩人更是豁達的表示,自己可以為官府充當水手,因為自己一生經歷的風浪多的是,豈止是略識途而已,這點打擊算不了什么。
本題考查對詩歌情感的鑒賞能力。做這類題要先弄清詩歌題材,理清詩歌的思路,在作品中尋找表達思想感情的詞語,結合意象,判斷感情。這是一首即景抒情詩。首聯詩人用“七千里外”和“十八灘頭”“二毛人”和“一葉身”形成強烈的對比,表現自己晚年被貶謫的凄涼孤苦。頷聯 “山憶喜歡勞遠夢”寫自己因思念故鄉而憂思成夢,“勞遠夢”可見思鄉情切;“惶恐”一語雙關,借地名來表達對仕途險惡的憂慮,“泣孤臣”表達對國事的憂憤,忠心朝廷,無故遭貶。頸聯顯示出詩人順風行舟觀賞美景的快意,不肯把自己埋沒在痛苦之中,尾聯詩人自己可以為官府充當水手,因為自己一生經歷的風浪多的是,豈止是略識途而已,這點打擊算不了什么,更是豁達的表示。
 



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